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高考倒计时如何冲刺--成都护士学校

信息来源: 发布时间:2014-3-13
    生物掌握18个高频考点
    生物有18个高频考点,考生要熟练掌握提高得分的针对性,比如基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中,三倍体、病毒、细菌等不能基因重组、遗传病不一定含有致病基因等等。
    另外,在生物考试中,图表题是很常见的,几乎每一道填空题都有图表。在做题之前,应结合题目,对图表先进行整体分析,抓住图表的“把手”,按图索骥,对图表有个宏观上的把握,然后在做题的过程中,回过头来看图,通常就会找到题目的答案。
    历史加强政治、经济、思想的联系
    构建宏观知识体系。历史教材是按照政治、经济、思想三大块编排的,知识的新授和第一轮复习基本上也是按照这样的安排。但是,历史知识之间的联系是很强的,在二轮复习中,学生要在老师的引导下,有意识地加强知识之间的横向与纵向联系,打破原有的单向知识体系,形成一个有机的整体。
    努力提升得分能力。在剩余的100天,要加强答题规范等方面的强化。如仔细审题;准确提取有效信息;归纳严谨;尽量使用历史语言;材料题的解答要有层次、有条理,尽量序号化等等。只有这样才能尽可能地少丢分。
    政治知识点与时事热点相联系
    考生要重理论联系实际,突出热点和重点。政治考点包括四本必修模块和一本选修模块,在复习时不能面面俱到,一定要突出重点知识。在复习重点知识时一定要联系时事热点材料,切忌脱离材料死记硬背重点知识。还要认真把握时事热点,从热点的角度找准它与教材的结合点。另外,对非常熟悉的时事术语,不能掉以轻心,要做到心中有数。
    此外,要强化训练,突出解题方法和技巧的培养。通过各种不同题型的训练,掌握各类题型的解题方法,做到以不变应万变。在训练时,一定要限时,把平时的训练当成高考,在训练中不断地总结经验和教训。
    地理图表是骨架,区域是难点
    考生首先要建立完整、科学的知识体系;其次还要培养自己的图表阅读能力;第三,地理有综合题,要提高综合分析的能力。
    语文作文要加强素材储备
    在语文方面,首先是语言文字运用,比如关注标点符号、加强“提炼语意”及情境写话的训练;至于文言文一要回归课本经典文本,将实虚词记忆、分析和概括、文言现象整理和复习等,融入到经典文本中;其次,增加训练文本题量,尤其是翻译题和实词推断题的训练。诗歌鉴赏,重点抓住“体悟意境”“常见诗歌思想感情”“情感抒发的手法、技巧”等考点。
    现代文阅读,建议考生围绕“内涵、思路、手法和作用”这个四个点,找习题进行整体阅读强化训练,并分考点归纳总结,找到应对各种题型的答题规律和应试技巧,提升能分析归纳的概括能力。此外,还需要重视实用类文本的训练。
    作文首先做好素材的储备,建议按照道德、亲情、成长、人生进行分类积累素材;其次,围绕上述四个话题,从作文内容、语言、体裁上寻找自己的特色,写几篇成功的范文;最后,强化作文审题能力的培养。材料作文,虽然立意角度很多,但是不易出彩,所以要仔细审题。
    数学精做训练防止以看代写
    数学主要是专题复习,培养考生综合运用知识的能力,同时提高考生数学解题能力。
    考生首先要完善知识系统,必须要精做训练,形成快捷、准确的解题思路和技巧,防止以看代写,以想代写,要“会做”、“做对”,力求在难度低的试题中少失分,在难度高的试题中多得分。课后复习要做到“题型归类,解法归类,解题思维优化,解题步骤清晰,解题答案准确。”
    这一阶段要做好知识的查漏补缺,弄清楚问题出处,为何出错。最忌讳的就是对自己要求不严,对许多问题还停留在一知半解上。少做一题没什么,多花一点时间分析总结;做错一些题也没什么,但一定要分析错误原因,确保下次不再错。
    英语听力可短期突破
    最后100天,单词记忆特别重要。首先考生应高频率记忆考试说明中的所有词汇。当然,单词记忆的最好途径是加强词块和语篇记忆。
    江苏高考阅读所占比例达50%,得阅读者得天下。除课外阅读,还应定期限时阅读。此外,可以通过熟读近五年的高考试题,以增强语感。
    高考英语改革虽然强调语言运用能力的考查,但能力依托于基础,尤其是考前100天更要重视基础知识的复习,毕竟高考中简答题及中档题占80%。因此要从基础扎实做起。
    另外,听力水平是可以短期突破的,考生应利用以往考题,提高英语听力。听近三年的听力考题为佳,因为高考听力材料的读音、语速和题型等都是最规范的。通过这种强化训练,考生更容易进入考试的真实环境,摸索出一些规律。
    物理慢看轻读,客观思维
    养成良好的考试习惯,拿到试卷后,勿匆忙答题,应把试卷从头到尾浏览一遍,了解试卷结构、题量、题型、难度、分值等等,做到心中有数。
    “慢看轻读,客观思维”只看容易出错,读出来就不易出错。遇难题,勿长时间纠缠,保持积极舒畅的心态。答题时抓住要点,条理清晰。让评卷老师一目了然,争得分点。检查时首先侧重于有无漏题、笔误,然后是审题准确与否,最后是答题步骤和结果。
    化学考生要强化实验复习
    考生要强化实验复习,提高学生的实验能力。以课本实验为基础,注意引导学生领悟每一个实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。并以实验题为“抓手”,培养学生实验思维能力和文字规范表达能力。
    注重知识的相互联系,构建知识网络。如在复习元素及其化合物这部分内容时,可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索。学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,从而将元素化合物知识构建一个完整的知识网络。

 

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